的yjIng部分已经超过两倍焦距的长度，智障如h若立，此时也看懂老师的说明了，回答道：「物T离镜面在一倍到两倍焦距之间，成像在两倍焦距外，而且变大！」

「物T在两倍焦距外呢？」随着老师提问，h若立自动地把小腹往後退，gUit0u尖端变离老师x口愈来愈近，他也随即答道：「物T在两倍焦距外，成像在一倍到两倍焦距之间，放大还是缩小呢…？」位置是很容易观察，可是放大缩小就一时感受不清楚，於是李祯真老师便把双腿合拢，用大腿夹紧h若立的ROuBanG，h若立也马上领悟，大声答道：「缩小！」

接下来h若立便有意地压着yjIng在老师YINgao上一前一後实验，每当他把yjIng往老师模拟的T内挺进，为了让他记得成像是放大的，老师也会把双腿往外打开，一方面也是让他gUit0u更容易达到子g0ng；而当他把ROuBanGcH0U远，老师就会双腿并拢甚至去夹h若立的ROuBanG，让他记得物T在两倍焦距外会缩小成像。

幸好他们K子都还没脱，不然老师主动张开双腿去迎合h若立的突刺，要是他真的把yjIngcHa进老师yda0，那可是直接会顶到肺的啊！

只是我现在才看清楚h若立的用意，他在往前时没有那个特别压yjIng的动作，但是往後时则刻意地把yjIng用手掌下压，让yjIng和老师的内K紧紧接触，这样一来老师的内K便愈来愈松脱，三角地带上缘的Y毛甚至已经从内KK头露了出来！

由於他在前进时没有特殊的动作，老师便没有把他的举动放在心上。毕竟往前那麽危险的情境都没事发生了，问题怎麽可能出在yjIng後退的动作呢。

就在我看到老师的内KK头几乎脱离老师髋骨的时候，h若立突然问道：「老师，凸透镜成像位置和成像大小我弄懂了，但是课本常常要我们回答实像或虚像，什麽是实像、虚像呢？」

「实像就是实际光线成像，虚像则相反。」老师让h若立跟随着指令前前後後，压根没发现她的内K除了被PGU压着的部分之外，已经被弄得松垮不堪，K档附近更是可以从边缘直接看到老师的Y部！而且，经历这麽久的模拟JiA0g0u的动作，加上h若立多少还是磨蹭到了老师的外Y，老师的那里还是不免Sh润了起来，除了两片花瓣稍微充血绽放开来，还因为生理反应而濡Sh了内KK档正中央！

「那刚刚那些凸透镜的成像是实像还是虚像呢？」h若立还是努力地想尽办法要让老师的内K更松一点，但是嘴里还是假装好学地问着，表现得也很单纯，真的就像第21对染sET有缺陷一样。

「除了在焦距内是正立放大虚像之外，其他都是实像。」老师感受着此时h若立的yjIng正远离她的小腹往yda0口挪去，应该又是在练习两倍焦距外的缩小倒立实像，於是双腿熟练地又往内合拢，要让h若立T会yjIng被夹住而缩小的感觉。

就在这次，本来接下来应该是老师随着h若立的前进而张开双腿，但是由於已经习惯了双腿张开合起，合起之後随即张开的动作，明明h若立ROuBanG没有往前，老师竟也自动地张开了双腿，内KK档的缝隙之大，不仅能看到Y部，更足以让h若立的粗大ROuBanG轻易地穿透K档直接贯穿yda0！

就在我刚想到这个环节时，h若立已经用迅雷不及掩耳的速度，一手拨开老师内KK档，一手握着yjIng就从老师花瓣之间cHa了进去，而且PGU用力往前一挺，加上老师主动开腿，gUit0u想必一次就能直达yda0最深处！

「若立你g嘛！」冷不防被yjIng偷袭进入T内的李祯真老师惊慌失措地爬了起身，奈何因为自己把双腿张得老开，不但一下就被学生g到了底，h若立的T重也压得李祯真老师只有脖子以上能做出反应，x部到下半身几乎都无法动弹。

「老师刚刚不是说凸透镜成像除了物T放焦距内，都是实像吗？实像是实际光线成像啊，所以我刚刚都做错了，应该要让实际光线进入镜面成像，这样才叫做实像啊。」h若立果然让他那根实际到不行的庞然大物穿透老师的「镜面」，在老师的两倍焦距外，也就是子g0ng附近呈现放大的像！

「老师不是这个意思，你快拔出去！」李祯真老师挣扎地晃动着长发，h若立也真的乖乖地就把yjIng退了一点出来。

正当我松了一口气，庆幸老师还好只被cHa一下就要结束这场闹剧时，h若立冷不防又把PGU重重往前顶了一下！也就是说他还没把yjIng拔出老师T外，又往前cHa了一下，伴随着老师高频率的闷哼，h若立先下手为强地问道：「物T位置不对吗，这样总对了吧？」

老师一边猛摇着头，也不知道是生气、着急，还是怕被h若立的大dg到失态，赶紧双手推着h若立的上半身，红着脸道：「不是，总之快拔出去！」