一愣，我都不知道该哭还是该笑。

「我们平常说33C，34D，35E，36F等等，指的是x围和罩杯大小，其实两个都是估计值，完整的说法应该说是约33寸的x围，加上约略符合C罩杯的大小。」老师红着脸蛋勉强把什麽叫做33C解释了一下。

「那什麽叫做C罩杯呢？」陈昱豪从泪眼婆娑中张开眼睛，像只刚找到主人的弃犬般，泪眼汪汪地瞧着老师的x部问。

「指的是x围减去下x围大约有15公分左右。」其实正常的老师不应该回答这个问题，但是李桦老师不知道是需钱孔急还是愧疚於刚刚骂哭学生，竟然没有负气离去，也没有把话题拉回课堂上，加上她刚刚宣示她愿意用所有方法挽救我们的成绩，竟然就容忍陈昱豪一路往下问去。

「那老师有C罩杯吗？」陈昱豪一副人畜无害的样子，擤着鼻涕用鼻音问道。

「这涉及yingsi，抱歉我不能回答。」老师总算脑袋清醒了起来，中止了这个话题。

「一个完整的测量结果，必须包含一组数字和一个单位，那组数字必须包括准确值和估计值。」李桦老师接着往下讲述关於测量的内容。

「例如17.5公分，17公分是准确的，0.5公分则是估计的部分，从这里还可以得知拿来量测的最小单位是公分。」老师在电子白板上画出一把最小单位是公分的尺，然後摆上一支笔，我想她应该是是想藉由笔长介於17到18公分之间的状况说明估计的重要─既要尊重测量的人，又要追求准确程度，所以才需要加入估计的概念。

可惜老师在汤宸玮和陈昱豪接近闹场的作乱下，本来教学经验就略有不足的她紧张过度，笔摆上去和画出来的尺一b较之下，根本就不是刚刚说的17.5公分。

「老师，没关系，我J1J1的长度差不多就是17.5公分，看我的！」坐在我隔壁的h若立马上站了起来，伸手便往K子里掏去！

靠！看到坐在我旁边的家伙突然做出掏枪动作，别说老师，就算是我也吓得不知所措，只见李桦老师冲了过来，一把往h若立的手拍去。

「卡擦」一声，一个手持乐器的塑胶玩偶掉在地上断成两节，原来h若立不是要掏枪，他只是想拿出K子口袋中的模型玩偶，我估计地上摔坏的玩偶确实在17到18公分左右。

「呜，老师，我的积积乐队公仔摔坏了。」h若立怅然若失地捡起地上的积积乐队玩偶，听说这个玩偶是香港政府配合政策推出的强积金基金代言人，都怪h若立不讲清楚，什麽他的J1J117.5公分，才害得李桦老师失态打断他的J1J1，不是，是打坏他的积积公仔。

「同学，对不起，老师…」李桦老师一时不知所措，也知道第一节课就上成这样，连续误解学生不说，成绩更烂得无法拿出来见人，尤其是h若立刚刚的小考竟考了0分，一副b喜憨儿还笨的蠢样；不过他没有放弃理化这个科目，後来甚至热心地掏出随身携带的玩具，想要帮老师的忙，却反而被误会打坏，这美丽善良的年轻nV老师百感交集，难过得红了眼眶。

「老师，没关系，我还有另一只积积。」说完h若立又伸手往另一边口袋m0去。

「好，这次你就把积积拿出来摆上去，老师不会再误会了。」李桦老师勉强挤出微笑，看起来梨花一枝春带雨，在坚强中又带着点可Ai。

「嗯，大家可以发现这个物T长度介於17到18公分之间，但是用来测量的直尺准确度只有到公分的单位，也许某人看起来觉得它b17公分多一点，另一个测量人却觉得它b18公分少一点，为了尊重不同的测量者且一并做为参考，所以加入了估计值的概念称它为17.5公分…」老师被搅和得失了方寸，虽然努力讲解，却不免忽略了电子白板、学生专注、还有教具上的平衡，只是一味地盯着学生滔滔不绝讲述课程内容。